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    Why? 인문고전 - 방법서설 No.25
    이성을 올바르게 이끌어 진리를 구하다
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    원전엮음 최유리 박세준그림 강신영
    자문 · 논술코칭 반주원(EBS 사탐 강사)

    쪽수 208 l무게 731 gl크기 188 x 250 mm
    발매일 2016년 10월 15일
    ISBN : 978-89-302-0156-8 74100
    대상 초등 전 학년
    교과연계
    ( 1-2 국어 ) 8. 생각하며 읽어요
    ( 5-1 국어 ) 9. 추론하며 읽기
    ( 6-2 국어 ) 9. 생각과 논리
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    1. 안녕하세요, 데카르트 … 8
    지식톡톡 데카르트는 어떤 삶을 살았을까? … 22
    2.누구나 가지고 있는 이성 … 24
    3. 무지를 알게 되다 … 34
    지식톡톡 크리스트교와 중세 시대 … 48
    4. 이성 있는 한 사람의 추리 … 50
    5. 진리에 접근하는 방법 … 66
    6. 수학이 주는 교훈… 80
    지식톡톡 이성과 경험, 무엇이 더 중요할까? … 94
    7. 행복한 선택을 위한 도덕 격률 … 96
    8. 악마와 꿈의 가설 … 114
    9. 방법적 회의 … 132
    10. 자연학 탐구의 방법 … 146
    11. 늑대의 산을 넘어서 … 162
    12. 진정한 스승 … 184
    지식톡톡 데카르트, 왜 공부해야 할까? … 198

    글 작가 / 박세준
    고등학생 때 소설 '이벨리아의 기사'를 출간하여 작가 생활의 첫걸음을 시작했습니다. 주요 작품으로 '수학별에서 온 수학고양이 슈슈', '축구 선수가 되고 싶어?', '나는야 어린이신문 기자' 등이 있습니다. 또 인터넷 만화 '미세스 선녀'의 스토리를 맡아 연재하고 있으며, 앞으로도 더욱 좋은 작품을 쓰기 위해 노력하고 있습니다.

    그림 작가 / 강신영
    1995년 만화계에 입문하여 2007년까지 무협 만화를 그리다 2007년 '태왕사신기'를 시작으로 현재까지 다수의 어린이를 위한 학습만화를 그리고 있습니다. 대표작으로 '1박 일, 선교만화', '신림청 얼니이 홍보만화' 등이 있습니다.

    원전엮음 / 최유리
    한양대학교 철학과를 졸업하고, 고려대학교 교육대학원에서 역사교육을 공부했습니다. '이야기로 보는 탐험지도책'을 감수하고, 여러 인문학 고전 작품을 어린이의 눈높이에 맞게 알기 쉽게 요약 및 구성하는 일을 했습니다. 지금은 학생에게 논술을 가르치고 있습니다.

    자문·논술코칭 / 반주원
    고려대학교를 졸업하고 동대학원에 진학했습니다. 메가스터디, 비타에듀, 비상에듀, EBS 강의 등을 진행했습니다. 전국최고 사탐강사 5인(입시타임즈 선정)에 뽑히는 등 수능 영역에서는 이미 10년 이상 최고의 사회과 스타 강사로 입지를 굳혔습니다. 현재 노량진에서 공무원 한국사와 사회를 가르치고 있으며, (주)학생사랑 대표이기도 합니다.


    기획 의도 / 초등학교 고전읽기 프로젝트로 생각의 근육을 키운다!
    애플의 최고 경영자였던 스티브 잡스는 자사 제품을 소개하는 자리에서 “소크라테스와 반나절을 보낼 수 있다면 애플의 모든 기술을 포기하겠다. 애플의 DNA에는 기술뿐만 아니라 인문학이 녹아 있다.”고 말하며 애플 경쟁력의 원천이 인문학에 있음을 강조했다. 차디찬 디지털에 따스한 인문학의 온기를 불어 넣었다는 평가를 받은 스티브 잡스의 이러한 견해는 IT 업계를 비롯한 다양한 분야에 자극을 줘 인문학 바람을 일으키는 계기가 되었다. 그동안 실용 학문에 밀려 한편으로 물러나 있던 인문학 분야가 최근 재조명되고 있는 건 비단 과학 기술뿐만 아니라 갈수록 복잡해지고 삭막해져 가는 사회에 온기가 필요함을 다시금 깨달았기 때문이기도 하다. ‘인문학’은 인간과 문화에 대해 탐구하는 학문으로 인류가 쌓아 온 문화와 걸어온 발자취를 분석하여 비판적으로 깊이 생각해 보고 더 올바른 길을 찾는 데 목적이 있다. 한마디로 인문학은 모든 학문의 기초로서 삶을 보다 가치 있게 만들고 세상을 똑바로 바라볼 수 있는 눈을 갖게 해 주는 학문이라 할 수 있다. 동서고금을 막론하고 우리 삶에 크나큰 영향을 끼친 인문학 고전을 선별하여 학생들의 눈높이에 맞게 풀어낸 책이다. ‘고전’은 예로부터 불변의 가치를 지닌 책으로 평가 받으며 누구나 한번쯤 들어 봤을 만큼 유명한 책들이지만 무거운 주제와 웅숭깊은 내용으로 선뜻 손이 가지 않는 게 사실이다. 는 ‘ 내 생애 첫 고전읽기’라는 컨셉트로 기획되어 인문고전에 관심을 갖고 친근하게 다가갈 수 있도록 했다. 방대한 원전의 주요한 핵심을 간추리고, 만화의 스토리텔링과 결합시켜 친구를 대하듯 부담 없이 읽을 수 있게 하여 자연스러운 독서활동이 이루어진다. 성장기 어린이들에게 고른 영양이 담긴 다양한 음식이 필요하듯 지식과 정보 역시 어느 한쪽에 치우치지 않은 균형 잡힌 ‘식단’을 마련해 줘야 한다. 이것은 교육이 추구하는 궁극적 목표인 전인교육의 출발점이기도 하다. 고전은 사회와 문화, 과학과 역사, 철학에 이르기까지 다양한 주제가 담긴 풍성한 지식의 텃밭이다. 초등학교 고전읽기 프로젝트, 를 통해 폭넓은 인문학적 소양을 갖추고 가슴에 훈훈한 온기를 품은 21세기형 인재가 되기를 기대한다.

    편집자리뷰 / 이성은 진리 탐구의 원동력
    우리가 공부를 하는 이유는 무엇일까? 좋은 대학에 진학하기 위해? 좋은 직장에 취직하기 위해? 틀린 말은 아니지만 궁극적인 목적은 진리를 구하기 위해서다. 그럼 무조건 다양한 분야의 학문을 많이 공부하면 진리에 더 쉽게 다가갈 수 있을까?이에 프랑스의 철학자 데카르트는 그렇지 않다고 말했다. 서로 다른 학문끼리 부딪칠 수 있고, 그러는 과정에서 의심과 오류가 발생하기 때문인데, 그 결과 데카르트는 자신의 무지를 발견하게 됐다고 주장했다. 대신 인간이면 누구나 가지고 있는 이성을 잘 활용하는 것이 진리를 구하는 데 무엇보다 중요하다고 강조했다. 그리고 이성을 잘 활용하는 방법에 대해 연구한 내용을 《방법서설》이라는 책으로 엮어 냈다. 이 책의 원래 제목은 ‘이성을 올바르게 이끌어 여러 가지 학문에서 진리를 구하기 위한 방법의 서설’로, 일종의 철학 입문서인 만큼 일반인들도 쉽게 이해할 수 있게 풀어 낸 철학 책이다. 우리에게 잘 알려진 ‘나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.’라는 말이 바로 이 책에 등장하는 구절이며, 데카르트가 철학의 제1 원리로 내세운 말이기도 하다.은 《방법서설》 속에 봉인되어 있던 데카르트가 가뭄으로 고통받는 마진국이란 나라를 구하려던 마진국 공주 엄지와 수재인 꼼지에게 소환되어 그들을 도와 문제를 해결해 나가는 내용으로 구성되어 있다. 이 과정에서 이성이란 무엇이며, 이성을 활용하는 방법에는 어떤 것들이 있는지, 또 실생활에는 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 자연스럽게 알아볼 수 있다. 데카르트의 주장에 따르면 우리는 누구나 이성을 가지고 있다. 그러므로 엄지, 꼼지와 함께 그의 사상을 천천히 따라가다 보면 어느새 이성을 올바르게 이끌어 진리에 한걸음 다가서 있는 나를 발견할 수 있을 것이다.




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